ЭКСПЕРИМЕНТ 2026

Что лучше: сделать миллион раз – на намеренный провал? Или миллион раз готовиться сделать “идеально”? И в итоге – все-равно не сделать?

Обычный, “нормальный” – то есть, не знающий и не понимающий, как он функционирует – мозг, выберет второе.

Потому что для него намного естественнее и разумнее пытаться делать “правильно”. А в идеале – идеально!

Какой “нормальный” мозг будет заведомо делать “неправильно”?

Когда можно … либо подождать, когда сможешь делать “правильно”, либо …вообще не делать.

Потому что эти два варианта – “логичные”. Так учили в детстве – и дома, и в школе.

Родители не говорили – иди и неправильно помой посуду. Иди и неправильно убери за собой игрушки. Иди и неправильно повесь свое платье.

Учителя не говорили – пойди и неправильно реши задачу. Иди и неправильно напиши диктант. Иди и неправильно нарисуй, спой, сделай.

Вместо этого говорили – НЕ МОЖЕШЬ. НЕ БЕРИСЬ.

Или – еще вариант – так, иди отсюда. Я сама сделаю.

Конечно, так было быстрее и удобнее – вместо того, чтобы долго ждать результата – и потом все равно переделывать – легче было отправить ребенка куда-нибудь и быстро сделать все самой. Или самому. Не хотелось по десять раз проверять и объяснять, где и в чем ошибка. И это понятно 🙂

Только это не проходит бесследно. Нельзя учить чему-то – и ожидать, что это отложится – например, правило жи-ши-пиши-через-и или таблицу умножения, и в то же самое время – точно таким же способом “повтроенье-мать-ученья” – записывать на подкорку другой паттерн – “не можешь – не берись” – даже не задумываясь, что он точно так же станет нашим “знанием”.

Сегодня я сплошь и рядом слышу от взрослых такие слова:

Я хочу рисовать – все купила – кисти, краски – разложила, но не могу подойти. Хожу вокруг да около, но не берусь. И не понимаю – что со мной?

Или

Я очень хочу говорить на английском. Учу 20 лет, но не говорю. Потому что я говорю неправильно. И дальше уже знакомое – “”вот научусь говорить правильно, буду говорить”. Скольким студентам я задала встречный вопрос – а КАК вы научитесь говорить – НЕ говоря? В ответ – тишина.

Или

Вот “научусь” правильно писать посты – и начну писать.

Вот “научусь” делать хорошие видео – и начну делать видео.

Вот “научусь” – делать курсы, делать лид-магниты, делать воронки, продавать – и как начну!

На каком именно этапе мы – взрослые – забыли, что ТАК НЕ РАБОТАЕТ?

Что нельзя “семь-раз-отмерь” – если никогда не мерял.

ЧТО можно сделать правильно с первого раза? 

Мой ответ – НИЧЕГО.

Первый шаг заканчивается шишкой.

Первый блин – комом.

Первая пропись – с кляксами.

Первая почищенная картошка – гарантировано с порезом.

Первые догонялки – с разбитыми коленками.

Логика и философия данного эксперимента – тысячу раз “отмерь” – и только потом ОТМЕРЬ. Правильно.

Тысячу шагов – только потом уверенная походка.

Тысяча попытка бежать или поехать на велосипеде – только потом уверенная.

Тысяча закорючек во все стороны – только потом красивый, ровный почерк.

Тысяча попыток изъясниться на английском – только потом будет бегло, на уровне носителя.

Ну хорошо, может не тысячи – плюс/минус, в зависимости от действия.

Но с такими действиями, как контент-продукт-предложение-продажи – точно много. Поэтому сразу беру миллион.

И да, на этом месте обычный взрослый ощутит стресс – ЧТО? МИЛЛИОН РАЗ? 

Не могу. У меня нет столько времени.

Как хорошо, что детям такое неизвестно 🙂

Иначе…мы бы не ходили, не бегали, не читали, не…

Только все намного проще – а для чего еще нужна эта жизнь? Чтобы ждать ее конца?

Хотеть – и не делать?

На мой взгляд – глупо.

Конечно – ДЕЛАТЬ.

Просто без предрассудков – что надо сразу идеально.

И все.

Согласны?

Хотя это – не обязательно 🙂